讓優(yōu)質(zhì)教育惠及每一個(gè)孩子

——記市政協(xié)委員、奎文區(qū)教體局局長(zhǎng)王玉興

　　濰坊日?qǐng)?bào)社濰坊融媒訊 著力辦好轄區(qū)老百姓家門口的每一所學(xué)校，主動(dòng)回應(yīng)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的多元需求，作為市政協(xié)委員、奎文區(qū)教體局局長(zhǎng)的王玉興，身上的擔(dān)子不可謂不重。以創(chuàng)新思維深化教育綜合改革，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及每一個(gè)孩子，為中心城區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，是他長(zhǎng)期以來(lái)矢志不渝的追求。

　　推行新課程、新課標(biāo)、新教材改革，提倡加大貫通培養(yǎng)力度、共建“小初高貫通培養(yǎng)共同體”。這是王玉興結(jié)合奎文教育實(shí)際，創(chuàng)新推出的一項(xiàng)改革行動(dòng)，很好地闡釋了濰坊教育最核心的創(chuàng)新精神。

　　“初高銜接可以讓初中和高中有機(jī)溝通、聯(lián)接和融合，最大限度地縮短高中適應(yīng)期，對(duì)學(xué)生的持續(xù)成長(zhǎng)起著積極的促進(jìn)作用。”談起想法的由來(lái)，王玉興對(duì)記者說(shuō)。于是，一系列初高銜接工作在奎文區(qū)正式開(kāi)啟。

聘任高中校長(zhǎng)擔(dān)任初中學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。

　　先是發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，打通初中教育與高中教育之間的壁壘，讓轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)校與高中學(xué)校聯(lián)合打造學(xué)生培養(yǎng)基地，讓優(yōu)秀高中老師走進(jìn)初中學(xué)校，為孩子們帶去成長(zhǎng)指導(dǎo)。在這樣的方向引領(lǐng)下，初中學(xué)校與高中學(xué)校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，在課程共建、師資共享等方面實(shí)現(xiàn)深度合作。

　　另一方面，聘任高中校長(zhǎng)擔(dān)任初中學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)。如聘任濰坊中學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任育才學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)、中新雙語(yǔ)—育才學(xué)校教育集團(tuán)顧問(wèn)，從學(xué)生共育、課程共建、資源共享等方面，推動(dòng)初高中學(xué)校深度融合。此外，引進(jìn)高中學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資入校開(kāi)設(shè)分層銜接課程，強(qiáng)化日常教研，助力學(xué)生自然過(guò)渡、有效銜接。同時(shí)，暢通職業(yè)人才培養(yǎng)渠道，推動(dòng)初中學(xué)校與濰坊市技師學(xué)院、山東省濰坊商業(yè)學(xué)校等院校合作，利用職業(yè)院校資源，幫助更多學(xué)生找到適宜成長(zhǎng)成才的路徑。

“推門聽(tīng)課”活動(dòng)

　　在濰坊新華中學(xué)，老師在講臺(tái)上授課教得認(rèn)真，學(xué)生們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)講聽(tīng)得專注，王玉興帶領(lǐng)局班子成員、教研員一行悄悄走進(jìn)教室，進(jìn)行不打招呼、隨機(jī)進(jìn)班的“推門聽(tīng)課”活動(dòng)。

　　“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要了解集體備課、新老教師聽(tīng)評(píng)課等情況，最好的辦法就是去課堂里聽(tīng)一聽(tīng)。”在他看來(lái)，不光局班子成員，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等“關(guān)鍵少數(shù)”更需要深入課堂、關(guān)注教學(xué)，全力做好教師尤其是新入職教師的專業(yè)提升，切實(shí)把主責(zé)主業(yè)抓牢抓實(shí)。

奎文區(qū)首屆班主任節(jié)開(kāi)幕式

　　師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)此，王玉興十分重視。在奎文區(qū)召開(kāi)的教體系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)上，他強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)行師德師風(fēng)警示教育，開(kāi)展師德師風(fēng)教師論壇，推進(jìn)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治，嚴(yán)格師德師風(fēng)考核評(píng)估、完善師德師風(fēng)制度機(jī)制等。同時(shí)，與全區(qū)教體系統(tǒng)開(kāi)展的“讀書年”活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步提升全體師生綜合素養(yǎng)。

　　班主任是學(xué)校道德教育工作的重要實(shí)施者，也是聯(lián)結(jié)教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在王玉興的推動(dòng)下，今年，奎文區(qū)成功舉辦首屆班主任節(jié)，對(duì)在教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班主任進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，開(kāi)展系列宣傳推介活動(dòng)，同步組織班主任論壇、基本功大賽等專業(yè)提升行動(dòng)，極大激發(fā)了班主任隊(duì)伍責(zé)任感和榮譽(yù)感。

　　在長(zhǎng)期關(guān)注的問(wèn)題得以有效推進(jìn)后，去年，王玉興又創(chuàng)新性提出關(guān)于數(shù)字教育發(fā)展的提案，著重聚焦如何把數(shù)字教育更好地運(yùn)用到日常教育教學(xué)中。“在之后的政協(xié)提案里，我考慮提出借助數(shù)字化平臺(tái)，有關(guān)部門協(xié)調(diào)推進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)監(jiān)管的建議。”王玉興說(shuō)。

　　推進(jìn)改革，本質(zhì)上就是在破題攻堅(jiān)，打破固有的發(fā)展頑疾，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。通過(guò)一系列對(duì)教育改革的探索，王玉興帶領(lǐng)奎文教體系統(tǒng)立足城區(qū)群眾新需求、新期盼，全力辦好人民滿意的教育，擦亮了“學(xué)在奎文”品牌，書寫了城市教育創(chuàng)新發(fā)展的“范式”。

　　“作為一名教育界的政協(xié)委員，在下步工作中，我將會(huì)把更多的教育聲音通過(guò)政協(xié)平臺(tái)傳播出去，努力引導(dǎo)社會(huì)各界更加支持關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，為中心城區(qū)的教育工作加把勁、出把力。”王玉興說(shuō)。

　　濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者: 宋玉璐 劉福文/文

　　通訊員：范曙光

　　圖片為資料圖