莫讓開學儀式形式大于內容

□濰坊融媒評論員 趙春暉

　　據上游新聞報道，近日，有網友在社交平臺發(fā)帖，呼吁整治“開學儀式感”亂象，不要讓老師和家長被所謂的儀式感“綁架”。她還曬出了自己向有關部門發(fā)帖投訴的內容，得到很多網友的肯定和支持。記者發(fā)現，近年來有關“開學儀式感”的爭議一直不斷，支持者認為這樣的儀式感讓同學們充滿元氣，以更積極的狀態(tài)進入新學期，反對者則認為這屬于形式大于內容，增加了老師和家長的負擔。

　　又到一年開學季，新學期新氣象，舉行一場莊重而嚴肅的開學儀式，有助于學生快速從暑假的生活狀態(tài)中“收心”，以更積極昂揚的狀態(tài)進入新學期、融入新環(huán)境。但刻意追求開學儀式感，甚至把開學儀式搞得花里胡哨、鋪張浪費，無疑“變了味”。

　　其實，在中國古代也有開學儀式，通常包括正衣冠、行拜師禮、凈手凈心、朱砂開智等內容，每一個環(huán)節(jié)都有其豐富的內涵?，F在很多學校舉辦的開學儀式同樣非常有創(chuàng)意，融入了文化元素、歷史習俗、時代特點，讓開學儀式變得妙趣橫生，將學校自身的教學特點展現得淋漓盡致，對于幫助學生盡快克服步入新環(huán)境產生的不良情緒，更快更好投入到學習中有非常大的幫助。

　　之所以會出現“開學儀式感”亂象，無非是因為“儀式感”變成了“形式感”，在教室里擺上鮮花、氣球、彩帶等裝飾品，甚至還要準備零食和各種充滿美好寓意的道具，讓老師、家長身心俱疲。這一方面是因為部分家長可能存在攀比心理，另一方面是有的學校和老師欲以這樣的形式賺眼球、宣傳學校，再就是一些商家借此機會營銷，販賣焦慮來銷售商品。

　　無論什么時候，儀式都是為內容服務的。開學儀式的主角，就應該是學生。對于學生來說，開學第一天互相分享一下暑假中的趣事、自己動手把新教室打掃干凈、在自己的新課本上鄭重寫下名字……只要讓學生有參與感、體驗感、認同感，讓學生有所收獲，就是一場“合格”的開學儀式。

　　開學儀式可以辦，但一定要重內容、輕形式，要因地制宜、因校制宜，要繼承傳統(tǒng)、守正創(chuàng)新，堅決杜絕浪費、重復、攀比。惟其如此，才能讓開學儀式充分發(fā)揮其積極作用，真正成為全環(huán)境立德樹人的活動，喚醒孩子們對新學期的責任感和使命感，激勵他們一步一個腳印，奔向星辰大海。

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