濰坊日報社濰坊融媒訊 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，技術(shù)為智慧教育變革帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和機遇，智慧課堂在課堂教學和育人育才方面展現(xiàn)出了巨大的優(yōu)勢，其宏大發(fā)展前景正向我們徐徐展開。如何依托智慧課堂，深度變革未來學校課堂教學并落實“全人”發(fā)展教育目標，已成為教育領(lǐng)域研究的焦點問題。為推動區(qū)域智慧課堂教學應用，助力教育教學改革和減負增效，由網(wǎng)易有道信息技術(shù)有限公司主辦、濰坊經(jīng)濟區(qū)實驗學校承辦的“人工智能助力教育創(chuàng)新研討會暨網(wǎng)易有道聯(lián)合實驗室掛牌儀式”于8月5日在濰坊經(jīng)濟區(qū)實驗學校成功舉辦，教育領(lǐng)導、專家、優(yōu)秀教師和學生家長齊聚一堂，共同參與探討智慧課堂的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出關(guān)于智慧教育的未來展望。

　　率先引入有道智慧課堂

　　深入探索教育深層次變革

　　作為濰坊市教學成果突出的學校之一，經(jīng)濟區(qū)實驗學校一直走在教學改革前沿，學校教學理念立足于信息化教學與新技術(shù)教學，以學校侯宗岳校長為代表的優(yōu)秀教職工班組具備深厚的信息化素養(yǎng)，對信息化學校應用與發(fā)展具備強有力的推進力與執(zhí)行力。2022年3月開始，經(jīng)濟區(qū)實驗學校就正式引入有道智慧課堂在初一年級9個教學班應用，開展高效教學，可以說是“教育數(shù)字化”的先行者。

　　寒亭區(qū)教體局局長李忠強在致辭中肯定了經(jīng)濟區(qū)實驗學校運用有道智慧課堂的成效，“具有教學決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化等特征的智慧課堂產(chǎn)品構(gòu)建了以學生學習為中心的一種新型的教學形態(tài)”。同時，他表示：“希望經(jīng)濟區(qū)實驗學校在網(wǎng)易有道的大力支持下，繼續(xù)致力于智慧校園建設(shè)和智慧課堂打造，在濰坊市國家級信息化實驗區(qū)的引領(lǐng)下，積極探索信息技術(shù)與教育教學的深度融合，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)助力教育變革，不斷取得更好的成效。”

　　網(wǎng)易有道總裁金磊發(fā)言時強調(diào)，信息技術(shù)在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域大有可為，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)將成為教育創(chuàng)新、推動教育深層次發(fā)展的變革性力量。網(wǎng)易有道的智慧課堂產(chǎn)品在經(jīng)濟區(qū)實驗學校應用的一學期里成果斐然，為未來信息技術(shù)與教育教學進一步融合提供了有力支持，網(wǎng)易有道將繼續(xù)響應國家對完善教育體系、創(chuàng)新體制機制和改進培養(yǎng)模式的要求，充分利用教育數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化智慧課堂教學系統(tǒng)，“讓產(chǎn)品在教學場景中適用、好用、常用，使有道智慧課堂成為教師教學和學生學習路上的好搭檔。”網(wǎng)易有道總裁金磊表示。

　　為了讓更多的教育工作者借鑒實踐經(jīng)驗，從而更好地建設(shè)智慧課堂，網(wǎng)易有道方案專家范海燕就

　　經(jīng)濟區(qū)實驗學校智慧課堂產(chǎn)品應用情況做了詳細匯報。她將應用成效總結(jié)為備課減負增效、教學精準高效、批改智能速效、學生因材施教、家校共育顯效、管控安全有效。在本次會議中，她也分享了有道智慧課堂在未來教育理念支持下的探索發(fā)展，范海燕指出：“在新課標背景下，產(chǎn)品新增‘能力圖譜’和‘知識圖譜’，形成一整套面向核心素養(yǎng)的指標和模型，同時設(shè)計出針對各項能力的數(shù)據(jù)采集工具，在教學過程中采集學生過程性學習數(shù)據(jù)，并進行自動匯總、分析，方便老師了解每一個學生的實際情況。此外，采用大單元任務群的核心方式，提供多維度、多場景、多模塊的樣板，幫助老師完善教學設(shè)計和教學實踐，為核心素養(yǎng)體系的培養(yǎng)提供支撐。”

　　智慧課堂賦能課堂交互

　　項目制教學提升課堂體驗

　　作為智慧課堂領(lǐng)域的領(lǐng)軍學者，北京師范大學教育學部教授也在本次會議中以《課堂學習方式變革理論與實踐》為題進行演講。李玉順教授敘述了信息化教學實踐基本趨勢和對課堂教學理論及實踐的理解。他指出：“伴隨素養(yǎng)導向、評價牽引的教育改革與發(fā)展深化進程，信息技術(shù)正以線下實體課堂、線上在線課堂雙向?qū)臃绞酱龠M應用發(fā)展，課堂教學越來越指向于混合式、體驗式、探究式學習，提升學習參與、學習體驗與學習品質(zhì)，達成深度學習效果，需要具有數(shù)字素養(yǎng)的教師，以現(xiàn)代教育思想、教學理念和有效的專業(yè)能力融合技術(shù)應用，服務學生創(chuàng)新能力、實踐能力及面向21世紀素養(yǎng)發(fā)展。”

　　在先進理論的指導下，濰坊經(jīng)濟區(qū)實驗學校老師婁倩倩為我們演示了基于PBL的智慧課堂教學。她選擇以英國倫敦著名景點的觀光路線為教學內(nèi)容，帶領(lǐng)學生學習景點詞匯、動詞表達等，通過填空、設(shè)計旅游路線等環(huán)節(jié)幫助學生在問題情境中不斷熟悉課程內(nèi)容，同時以濰坊旅行路線設(shè)計作為問題讓學生靈活使用學到的知識，讓學生在任務驅(qū)動、問題引領(lǐng)下學習。在授課環(huán)節(jié)，老師使用答題統(tǒng)計、答案上傳分享等功能高效了解學生學習情況，學生們以小組為單位開展討論，系統(tǒng)采集學生觀點，并生成“云圖”顯示出來，第一時間共享給教師和其他同學，大大增強學生的參與感，提高課堂互動性。

　　“本次課堂邏輯鮮明，層層遞進，是一堂具有典型特征的現(xiàn)代化課堂，展現(xiàn)了移動終端環(huán)境下教學活動的以學生為中心、多樣化的互動體驗與交流、以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的學習分析與評價等特征；同時，教師也具備良好信息化素養(yǎng)”，李玉順教授在課例點評時提到。

　　網(wǎng)易有道聯(lián)合實驗室落地

　　助力山東濰坊智慧教育改革

　　在本次會議中，經(jīng)濟區(qū)實驗學校、網(wǎng)易有道公司共同為網(wǎng)易有道——經(jīng)濟區(qū)實驗學校聯(lián)合實驗室掛牌，網(wǎng)易有道經(jīng)濟區(qū)實驗學校聯(lián)合實驗室正式成立?；诼?lián)合實驗室，未來網(wǎng)易有道將和經(jīng)濟區(qū)實驗學校一起去打磨智慧課堂產(chǎn)品，更好地為教育教學賦能。此外，聯(lián)合實驗室也將發(fā)揮更大的作用：一、構(gòu)建教師的教育信息化素養(yǎng)提升模式，賦能教師教學；二、研發(fā)適應本地的教材，與本地生活環(huán)境相匹配的教材才能讓學生有更深刻的體會；三、聯(lián)合濰坊市寒亭區(qū)教育局、經(jīng)濟區(qū)實驗學校各方，開展智慧課堂相關(guān)的課題研究，從理論探討、本質(zhì)探析和實踐探索等方面分析現(xiàn)有實踐成果，總結(jié)經(jīng)驗，反省問題，為未來的智慧課堂推進工作建言獻策。

　　網(wǎng)易有道副總裁李勤飛表示：“聯(lián)合實驗室的設(shè)立對網(wǎng)易有道與學校實現(xiàn)校企共建具有里程碑式的意義，這一學期以來智慧課堂在經(jīng)濟區(qū)實驗學校的應用，向我們證明校企合作是高新技術(shù)與課堂教學融合的必由之路，也是教育數(shù)字化發(fā)展趨勢下，教育教學走向個性化、多樣化和因材施教的優(yōu)秀解法之一。”

　　大會在經(jīng)濟區(qū)實驗學校侯宗岳校長的發(fā)言中走向尾聲。侯校長強調(diào)：“濰坊經(jīng)濟區(qū)實驗學校要一直做有利于師生、有利于社會的事情，希望學校在信息化這條道路上做有益的探索，給目前的教育生態(tài)貢獻實驗學校的力量。”校長的一番肺腑之言肯定了智慧課堂系統(tǒng)對教育教學的有益作用，也表達了身處教學一線的老師們對教育現(xiàn)代化的信心。

　　信息技術(shù)一小步是課堂教學的一大步，教育教學變革不僅需要腳踏實地的探索，亦需要敢為人先的嘗試。山東省是智慧教育的踐行者亦是探索者，網(wǎng)易有道將繼續(xù)完善智慧課堂系統(tǒng)，配合學校教學改革步伐，助力山東省教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為全國范圍內(nèi)普及智慧教育提供有用經(jīng)驗，走出符合時代需要、貼合師生需求的教育現(xiàn)代化道路。

　　濰坊日報社全媒體記者: 王葉妮/文圖