濟(jì)南市歷下區(qū)三慶齊盛廣場5號樓2404室，“吳夢軍委員協(xié)商議事室”的標(biāo)牌十分顯眼。

　　“附近有多個小區(qū)，還有300多家中小微企業(yè)，建在群眾家門口，工作室才能更接地氣。”回顧過去一年的履職工作，對山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長吳夢軍委員來說，“政協(xié)委員協(xié)商議事室”的成立無疑是一件“大事”。

　　作為延伸政協(xié)委員履職觸角、拓寬履職渠道的創(chuàng)新之舉，2021年9月29日，山東省政協(xié)為首批5家“政協(xié)委員協(xié)商議事室”舉行集中授牌儀式，“吳夢軍委員協(xié)商議事室”就是其中之一。

　　依托這一聯(lián)系群眾的新渠道、新平臺，委員協(xié)商議事室開通不到一個月，吳夢軍就邀請了省、市、區(qū)部分政協(xié)委員和駐地社區(qū)負(fù)責(zé)同志、部分中小企業(yè)負(fù)責(zé)人，舉行第一次專題協(xié)商，主要議題就是“當(dāng)前中小企業(yè)發(fā)展中的困境與對策”。

　　“大家圍繞中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)工人難招、產(chǎn)品銷售不暢、創(chuàng)新動力不足等問題進(jìn)行了深入討論，并提出可行性強(qiáng)的建議及對策。比如，建議設(shè)立中小企業(yè)服務(wù)熱線，接受中小企業(yè)政策咨詢和訴求；推出政府政策咨詢手機(jī)客戶端，方便企業(yè)上網(wǎng)一鍵查詢相關(guān)政策信息等。”吳夢軍介紹，這次協(xié)商成果最終形成《當(dāng)前中小企業(yè)發(fā)展中的困境與對策》提案，并已提交省政協(xié)。

　　通過首次專題協(xié)商，也讓吳夢軍對企業(yè)用工難有了更深刻的認(rèn)識，“企業(yè)用工難，不僅是缺人，更是缺‘上手快的人’。”作為一名職業(yè)院校校長，深入企業(yè)考察調(diào)研，立足企業(yè)用工需求及時調(diào)整技能人才培養(yǎng)方案，既是吳夢軍本職工作的重要組成部分，也是她作為委員履職的重點之一。去年，她先后走訪山東太古飛機(jī)工程有限公司、費(fèi)斯托濟(jì)南全球生產(chǎn)中心等10余家企業(yè)，調(diào)研了解企業(yè)用工需求以及對技能人才培養(yǎng)意見，尋求校企合作機(jī)會。

　　根據(jù)調(diào)研情況，吳夢軍全力推動學(xué)校“三教”改革，圍繞我省八大發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)調(diào)整專業(yè)布局，大力發(fā)展新工科、新商科專業(yè)，深化產(chǎn)教融合，先后與中國高科集團(tuán)、山東高速等共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，把專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接落到實處，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)高度契合。

　　“但解決企業(yè)用工難的根子，在于提升社會對職業(yè)教育的認(rèn)可與尊重。只有越來越多的學(xué)生接受職業(yè)教育，才能鍛造出更高素質(zhì)的技能人才大軍。”為此，今年上會，吳夢軍帶來《關(guān)于以扶持辦好職業(yè)本科為突破口，提高職業(yè)教育認(rèn)同度的建議》，希望加大對職業(yè)本科教育的扶持力度，讓職業(yè)本科院校辦出特色、辦出成績，成為職業(yè)教育的亮點和品牌，從而提高整個社會對職業(yè)教育的認(rèn)同度。