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高三一年用來(lái)“刷題”:辦學(xué)質(zhì)量不比升學(xué)率比啥?

來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)   發(fā)布時(shí)間:2022-01-12 14:37:48

  教育部1月10日發(fā)布《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》(下文簡(jiǎn)稱《評(píng)價(jià)指南》)。為防止搶趕教學(xué)進(jìn)度,《評(píng)價(jià)指南》提出,要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),統(tǒng)籌制訂教學(xué)計(jì)劃,不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度,嚴(yán)禁高三上學(xué)期結(jié)束前結(jié)課備考。

  發(fā)布《評(píng)價(jià)指南》的目的,是著力克服普通高中辦學(xué)中“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向,切實(shí)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

  現(xiàn)實(shí)中,有的地方依然存在“素質(zhì)教育轟轟烈烈,應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)的問(wèn)題”。要讓《評(píng)價(jià)指南》成為各高中辦學(xué)的行動(dòng)指南,必須強(qiáng)化地方政府構(gòu)建良好教育生態(tài)的責(zé)任,堅(jiān)持依法治教。

  高中學(xué)校不開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程,納入高考的科目教學(xué)應(yīng)試化、不納入高考的科目教學(xué)邊緣化,以及為搶進(jìn)度在高二時(shí)就上完高三的課程、高三一年用來(lái)“刷題”,這貌似是高考評(píng)價(jià)體系的問(wèn)題,實(shí)質(zhì)是不依法治教的問(wèn)題。高中學(xué)校這么做,違反了教育法“德智體美勞全面發(fā)展”的規(guī)定以及高中教學(xué)的基本規(guī)律。

  然而,一些地方為了追求升學(xué)率,默許學(xué)校高二就上完高三的課。有的地方政府把高考升學(xué)率而不是構(gòu)建更好的教育生態(tài),作為當(dāng)?shù)匕l(fā)展教育的政績(jī)。

  為提高升學(xué)率,“公”“民”不分辦學(xué)、跨地區(qū)違規(guī)掐尖招生等現(xiàn)象,破壞了地方教育生態(tài)。在實(shí)施新高考改革的地區(qū),有的學(xué)校尚未按改革要求組織選課走班教學(xué),而是給學(xué)生提供有限幾個(gè)選科套餐。

  2020年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》就提出,堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率傾向。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持正確政績(jī)觀,不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核下一級(jí)黨委和政府、教育部門、學(xué)校和教師。

  可是,一所高中如果升學(xué)率下降,就會(huì)遭到家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的指責(zé),要求“校長(zhǎng)下課”。還有人質(zhì)疑,不用高考升學(xué)率考核高中辦學(xué),用什么考核?

  面對(duì)家長(zhǎng)“升學(xué)率不高,何來(lái)教育質(zhì)量”的質(zhì)疑,地方教育部門要以積極態(tài)度回應(yīng)。根據(jù)《評(píng)價(jià)指南》的要求,要建立科學(xué)的高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,關(guān)注高中按國(guó)家要求推進(jìn)“五育并舉”,開(kāi)設(shè)必修課、選修課,推進(jìn)選課走班的情況以及具體課程教學(xué)的質(zhì)量。對(duì)于堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育,不趕進(jìn)度、不擠占學(xué)生睡眠時(shí)間、到高三時(shí)依舊開(kāi)齊開(kāi)足所有課程的高中學(xué)校的校長(zhǎng)和教師,教育部門則要堅(jiān)定支持。

  落實(shí)《評(píng)價(jià)指南》,要發(fā)揮教育督導(dǎo)的作用,督察各地政府部門是否扭轉(zhuǎn)教育政績(jī)觀,是否存在用升學(xué)率考核學(xué)校的做法,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要嚴(yán)肅追究地方政府部門的責(zé)任。如此,才能構(gòu)建良好的高中教育生態(tài)。(熊丙奇)

責(zé)任編輯:平小娜