戶外活動(dòng)能夠有效提升幼兒的各方面能力，有效促進(jìn)孩子的成長，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒的性格發(fā)展，讓幼兒有一個(gè)健康的心理與身體。

　　1.自主活動(dòng)，計(jì)劃先行。

　　在探索幼兒如何做計(jì)劃的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)不同年齡段的幼兒因?yàn)槟芰Φ牟町?，做?jì)劃的形式不能一概而論，所以結(jié)合幼兒的不同年齡段和能力水平，嘗試用不同的形式做計(jì)劃。

　　小班：小班的幼兒多采用墻面計(jì)劃和口頭計(jì)劃的方式，引導(dǎo)幼兒說出今天準(zhǔn)備在哪里玩、玩什么、和誰玩等等內(nèi)容。

　　中班：中班多采用表格式的計(jì)劃方法，幼兒以填表式完成戶外計(jì)劃，然后集中交流制定計(jì)劃的內(nèi)容。表格可以引導(dǎo)幼兒思考計(jì)劃的內(nèi)容，并且方便幼兒整理思路。

　　大班：大班多采用畫面式的計(jì)劃方法。幼兒制定計(jì)劃的時(shí)候不多加限制，直接提供白紙，讓幼兒直接在白紙上進(jìn)行表征。

　　2.有效觀察，適時(shí)介入。

　　教師采用掃描觀察法、定點(diǎn)觀察法、追蹤觀察法，針對游戲主題、角色、材料的選擇運(yùn)用、游戲情節(jié)的發(fā)展、語言和交往、持續(xù)時(shí)間與興趣等，借助多媒體記錄法、圖片故事記錄、便箋條記錄三個(gè)方法，快速有效記錄。

　　觀察是了解幼兒游戲行為的關(guān)鍵，在戶外自主游戲中教師要關(guān)注幼兒的一言一行，為與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)打下基礎(chǔ)，在幼兒需要時(shí)能對幼兒的行為做出積極的回應(yīng)，做到盡量少干預(yù)、善發(fā)現(xiàn)、適當(dāng)參與、多支持、巧妙介入，有效指導(dǎo)，提高幼兒的游戲水平。

　　3.自信分享，經(jīng)驗(yàn)提升。每天戶外游戲結(jié)束后是“快樂分享10 分鐘”時(shí)間，教師帶領(lǐng)幼兒圍繞游戲主題，同伴合作，玩法、材料組合運(yùn)用、情境創(chuàng)設(shè)、材料整理，游戲常規(guī)等進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。教師給予肯定、鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒的自信心，讓幼兒對下次游戲充滿興趣與期待。（李欣）