黨的十九大報告中明確提出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”濰坊濱海大家洼幼兒園黨支部高度重視幼兒園黨建工作，不斷探索，形成自身的特色和亮點。

　　一、加強政治建設，凝聚思想共識。

　　把學習作為提高領導班子和黨員隊伍思想素質的重要手段，以加強干部作風建設為重點，狠抓思想政治教育，進一步提高全體黨員的道德素養(yǎng)和業(yè)務水平。創(chuàng)新形式組織黨員干部學習《中國共產黨章程》《習近平談治國理政》第三卷、黨的十九屆五中全會等文件專著；不斷鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。

　　二、堅持核心價值，提升管理品質。

　　幼兒園環(huán)境幽雅、自然環(huán)保，以草、樹、花、沙、水、木等元素編織成生態(tài)式幼兒園戶外環(huán)境。教師的精神是“德行寬厚、學養(yǎng)深厚”。這樣的核心價值觀，開展黨建品牌創(chuàng)建活動，使黨建品牌建設與學校辦學特色相互輝映、和諧共美。在活動開展過程中，黨員教師自覺亮出黨章、黨徽、“黨員座右銘”、“黨員示范崗”標牌，利用專長服務學校和社區(qū)。

　　三、理想信念教育，唱響愛國主義主旋律。

　　黨支部用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，將社會主義核心價值觀融入到幼兒一日生活的各個方面,通過“五個一”以游戲化的形式對全體師幼進行常態(tài)化的思想品德愛國主義教育。“五個一”即一場紅色電影，緬懷先烈；一幅愛國作品，抒發(fā)心聲；一個傳統節(jié)日，弘揚精神；一個榜樣學習，成就生命；一次主題實踐，厚植情懷。

　　四、重視教科研，黨員教師領跑。

　　讓黨員教師成為引領課題研究的“領跑者”。學校聚焦教師專業(yè)發(fā)展和學生核心素養(yǎng)的培育，推動黨建工作與教科研工作深度融合，讓黨員成為教研工作的主力軍，為全面提高教育質量提供了強大動力。每位黨員每學期承擔一個園級課題，破解學校教育教學質量提升實踐中遇到的頑疾;黨員都要帶頭參與教學理論學習、賽教、評課議課等多種形式的教學研討活動，由此激發(fā)全體教師參與教研的熱情，提高教師的科研意識和能力，使常規(guī)教學科研化，課題研究常態(tài)化。

　　五、完善共生機制，助力教師成長。

　　黨支部著力打造“共生式”工作機制，不斷提升教師的教育教學能力及教科研水平，鍛造了一支結構科學、梯次合理的教師隊伍，學校形成了黨建帶動教師專業(yè)發(fā)展、教師發(fā)展促進黨建的良好局面。學校黨支部支持和鼓勵教師參與名師工作室，形成學習成長共同體，互助共進，由此成就了一批黨員名師，并且?guī)ьI一批批入黨積極分子和其他教師迅速成長起來。（李欣）