教育家曾說：“ 沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人的這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)。” 當(dāng)今教師與家長同時承擔(dān)著教育孩子的職責(zé)和義務(wù)，所以家訪是教師聯(lián)系家長最好、最有效的形式之一。為了進(jìn)一步落實家園共育，拉近教師與家長、幼兒之間的距離，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展，大家洼幼兒園的老師們近期展開了全面的家訪工作。

　　此次暖心家訪活動，老師們提前做好每個幼兒平時的生活、學(xué)習(xí)記錄，制定了家訪計劃，設(shè)計好內(nèi)容，預(yù)先通知家長。家訪時老師的態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通，對孩子新學(xué)期的進(jìn)步給予肯定，對孩子的不足之處提出希望和建議，并聽取了家長對老師的意見，給予家長有效的家庭教育方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。在家長們熱情地接待與一聲聲“ 老師，辛苦您了，謝謝!”中 ，老師們切實感受到了幼兒教育的責(zé)任與愛。

　　通過家訪，拉近了老師與家長的距離，讓孩子感受到老師的關(guān)愛，讓家長感受到幼兒園的溫暖。提高了幼兒教育的針對性、目的性和實效性，促進(jìn)了家園和諧，形成了教育合力。（李萍）