??????加強頂層設計。堅持目標管理，梳理德育要素，建構工作模型，實現(xiàn)了德育工作有模型、有特色。堅持項目驅動，引入專家指導，加強過程調度，構建德育特色品牌，通過課程育人、文化育人、實踐育人、協(xié)同育人等途徑，構建全方位、一體化德育體系，推進學校德育與辦學理念、育人目標緊密結合。

??????建設特色課程。創(chuàng)新德育實施路徑，以微德育等形式，加強校本化德育課程的開發(fā)和使用。學校剪紙課程，以精巧細致的育人模式實現(xiàn)了見微知著的育人效果。

??????驅動智慧眾籌。融合線上線下平臺，建立一體化、便捷、動態(tài)的工作交流機制。每年定期組織參加區(qū)級政府成果獎評選、學校新學期計劃交流、德育項目方案交流等活動，暢通線下交流渠道。通過德育工作QQ群，微信群組建設，實現(xiàn)了典型經(jīng)驗的線上實時共享。

??????提升育人隊伍。通過組建研究團隊，制定工作制度，開展共讀一本書籍，共論一個話題，共研一個課題等有意義的活動，實現(xiàn)育人隊伍的內涵提升。加強學校育人團隊建設，制定班主任培訓計劃，開展主題式、課題式、教研式培訓，形成育人隊伍常態(tài)化成長機制。（孫愛霞）